Суд встал на сторону школы в вопросе ИИ

Согласно постановлению суда, школа в американском штате Массачусетс имела право применить дисциплинарное взыскание к ученику, который использовал инструмент генеративного искусственного интеллекта для выполнения задания. 

В начале 2024 года родители подростка подали в суд на школьный комитет города Хингем, утверждая, что политика учебного заведения напрямую не указывает на запрет использования ИИ.

Истцы настаивали на том, чтобы школа изменила оценку их сына с C+ на B. В новом постановлении судья написал, что ничего не указывает на поспешность сотрудников школы в выводах относительно мошенничества ученика.

При этом другой ученик, который работал над проектом вместе с сыном истцов и также был наказан за использование ИИ, не стал подавать в суд на школьный комитет.

Доказательства показывают, что школьники не просто использовали ИИ для формулирования тем исследования и поиска потенциальных источников, они «без разбора копировали и вставляли текст, сгенерированный Grammarly.com», подчеркнул судья. Более того, скопированный текст содержал цитаты из несуществующих книг.

В своем иске родители писали, что руководство школы Хингема использовало угрозы и принуждение, чтобы «подорвать будущее их сына и его образцовую успеваемость». Истцы утверждали, что дисциплинарные меры снизили шансы школьника поступить в элитные учебные заведения, такие как Стэнфордский университет.

Кроме того, судья сослался на урок академической честности, который в начале учебного года провела преподаватель школы Хингема. Также учительница отправила ученикам документ, в котором им предписывали не использовать ИИ без разрешения. 

Вопрос использования ИИ в учебе стоит достаточно остро. К примеру, по итогам исследования, проведенного в Московском государственном педагогическом университете, стало известно, что 75% российских школьников используют искусственный интеллект в учебе.

Результаты исследования свидетельствуют о том, что ИИ активно внедряется в образовательный процесс. Так, около 46,5% школьных учителей и 54% преподавателей вузов уже применяют нейросети в своей деятельности. Молодежь также активно использует новые технологии: 80% студентов и 75% школьников признаются в применении ИИ для учебных задач.